Hello to you!
Aquesta setmana els babies han començat super animats les classes ja que la nostra estimada Bruna ens ha donat lollipops a tots! :)
Hem seguit amb les parts del cos i les accions de les parts de la cara. Han cantat molt i molt bé i han après una cançó nova, sobre els colors yellow and blue. (Ja la podeu treballar, yellow and blue song). La worksheet anava sobre això, pintar el jersei de stripes yellow and blue :)
Per últim hem començat a cantar les nadales en anglès i molt bé! Recorden dues cançons de l'any passat i ara queda la de "Dancing Christmas tree"
Ho faran genial!
See you!!
dijous, 28 de novembre del 2013
dimarts, 26 de novembre del 2013
CHILDREN 2 November 26
Hello parents!
Avui hem treballat els pronoms personals i possessius:
I - MY
YOU - YOUR
HE - HIS
SHE - HER
THEY - THEIR
WE - OUR
I hem començat a preparar el Nadal aprenent una Christmas Song: 'Holly Jolly Christmas'.
Aquí teniu la lletra i un enllaç a la cançó.
Cliqueu aquí
Avui hem treballat els pronoms personals i possessius:
I - MY
YOU - YOUR
HE - HIS
SHE - HER
THEY - THEIR
WE - OUR
I hem començat a preparar el Nadal aprenent una Christmas Song: 'Holly Jolly Christmas'.
Aquí teniu la lletra i un enllaç a la cançó.
Cliqueu aquí
Have a holly, jolly Christmas
It's the best time of the year
I don't know if there'll be snow
But have a cup of cheer
Have a holly, jolly Christmas
And when you walk down the street
Say Hello to friends you know
And everyone you meet
It's the best time of the year
I don't know if there'll be snow
But have a cup of cheer
Have a holly, jolly Christmas
And when you walk down the street
Say Hello to friends you know
And everyone you meet
Homework! Atenció perquè pel proper dia cal que portin acabats els següents exercicis del Activity Book. La majoria els tenen a mitges o quasi acabats.
Pàgina 12 exercicis 2 i 3.
Pàgina 14 exercici 2.
I avui hem de felicitar a l'Andrea que ha rebut el diploma Student of the Month of November pel seu bon comportament i la bona participació a classe.
Felicitats Andrea! Segueix així!
Have a nice week.
dilluns, 25 de novembre del 2013
Babies 0 21/11/2013
Hi people!
Aquesta setmana les sweeties han fet mèrits i han après molt bé les parts del cos. Tummy, toes, nose, eyes, ears, tot cantant i fent jocs de mans o assenyalant. Ara ho associen a la cançó I want big ears que poc a poc canten sense problemes.
Per acabar hem fet la fitxa on les babies havien d'encerclar els elephants més petits (han après la noció big-small) i han dissenyat totes juntes un monstre amb big ears, small eyes, big tummy, small toes a la pissarra. Era realment espantòs!!
See you soon!
Aquesta setmana les sweeties han fet mèrits i han après molt bé les parts del cos. Tummy, toes, nose, eyes, ears, tot cantant i fent jocs de mans o assenyalant. Ara ho associen a la cançó I want big ears que poc a poc canten sense problemes.
Per acabar hem fet la fitxa on les babies havien d'encerclar els elephants més petits (han après la noció big-small) i han dissenyat totes juntes un monstre amb big ears, small eyes, big tummy, small toes a la pissarra. Era realment espantòs!!
See you soon!
Babies 1 19/11/2013
Hello!
Aquesta setmana amb els babies hem seguit repassant la cançó "Face action song". Alguns se la sabien d'allò més bé, però d'altres, uhm! Es per això que la hem tornat a fer senyalant les parts i les accions que la cançó cita. També hem introduit nous adjectius com LONG i SHORT. Ho hem associat als cabells. Hem jugat a "Who has short/long hair?" Cada cop que un baby deia el nom d'un company amb el cabell curt o llarg, aquest últim havia de seure ràpidament. També hem cantat "I'm a Policeman" que els babies dominen sense problemes, i fins i tot ja posem la versió Karaoke i tots sols s'ho fan! :)
Per últim, hem fet la worksheet sobre Long and Short, on els peques havien de resseguir els cabells de la girl i del boy i dir quin tenia short hair i qui tenia long hair.
See you!!
Aquesta setmana amb els babies hem seguit repassant la cançó "Face action song". Alguns se la sabien d'allò més bé, però d'altres, uhm! Es per això que la hem tornat a fer senyalant les parts i les accions que la cançó cita. També hem introduit nous adjectius com LONG i SHORT. Ho hem associat als cabells. Hem jugat a "Who has short/long hair?" Cada cop que un baby deia el nom d'un company amb el cabell curt o llarg, aquest últim havia de seure ràpidament. També hem cantat "I'm a Policeman" que els babies dominen sense problemes, i fins i tot ja posem la versió Karaoke i tots sols s'ho fan! :)
Per últim, hem fet la worksheet sobre Long and Short, on els peques havien de resseguir els cabells de la girl i del boy i dir quin tenia short hair i qui tenia long hair.
See you!!
dimecres, 20 de novembre del 2013
Casal de Nadal en anglès
Dia 23 de desembre: anirem d’excursió a Can Sala on farem
toca-toca i visita dels animals de la granja, els hi donarem el menjar, els que
vulguin podrán pujar en poni i farem un passeig en carro de cavalls!! També
farem una gimcana de Nadal!!
Dia 24 de desembre: per no estar massa cansats de cara a la
nit, tindrem un dia tranquil i ple de manualitats: farem el tradicional taller
de cuina de Nadal que a tots els hi encanta i altres manualitats molt
nadalenques!! Hi aprendrem una tradició británica molt divertida!!
Horari: 9 a 16.30
Preus (el dinar el podeu portar de casa o us el podem
encarregar a 7 €/dia):
2 dies: 30 euros
Només dia 23: 20 euros
Només dia 24: 13 euros
CHILDREN 2 November 19
Good morning!
Aquesta setmana amb Children 2 hem treballat els números del 1 al 100. Pregunteu-los-hi a veure si se'n recorden, sobretot els múltiples de 10. A classe ho han fet molt bé. I hem repassat els "family members" amb les fotos que han portat a classe. També hem après nou vocabulary amb la cançó del Flossy: Swing (gronxador), slide (tobogan), gate (porta).
Per dimarts que vé tenen deures (Homework) del Activity Book acabar l'exerci 2 de la pàgina 12 i fer l'exercici 3 de la pàgina 13.
Have a nice week!
Aquesta setmana amb Children 2 hem treballat els números del 1 al 100. Pregunteu-los-hi a veure si se'n recorden, sobretot els múltiples de 10. A classe ho han fet molt bé. I hem repassat els "family members" amb les fotos que han portat a classe. També hem après nou vocabulary amb la cançó del Flossy: Swing (gronxador), slide (tobogan), gate (porta).
Per dimarts que vé tenen deures (Homework) del Activity Book acabar l'exerci 2 de la pàgina 12 i fer l'exercici 3 de la pàgina 13.
Have a nice week!
dilluns, 18 de novembre del 2013
Babies 0: 14/11/2013
Hello Parents,
Aquesta setmana hem continuat repassant amben Patch i el seu amic Elephant les parts del cos: ears, nose, tummy, toes. Hem fet la Wiggle song per repassar i hem après una de nova: I want big ears. Un cop adquirida, hem jugat a identificar les parts de cada baby, la professora els hi deia que la seva tummy no era una tummy, sinó un toe i elles mateixes s'adonàven de l'error i la corregien.
En acabar, hem fet una fitxa de relacionar l'Elephant amb les seves parts del cos, amagades darrera uns arbustos.
Ja podeu treballar "I want big ears" a casa!!
See you :)
Aquesta setmana hem continuat repassant amben Patch i el seu amic Elephant les parts del cos: ears, nose, tummy, toes. Hem fet la Wiggle song per repassar i hem après una de nova: I want big ears. Un cop adquirida, hem jugat a identificar les parts de cada baby, la professora els hi deia que la seva tummy no era una tummy, sinó un toe i elles mateixes s'adonàven de l'error i la corregien.
En acabar, hem fet una fitxa de relacionar l'Elephant amb les seves parts del cos, amagades darrera uns arbustos.
Ja podeu treballar "I want big ears" a casa!!
See you :)
Babies 1 : 12/11/2013
Hello hello!
Aquesta setmana hem continuat repassant les rutines que cada cop estan més assolides. La gran sorpresa és que els babies se saben la cançó I'm a Policeman sencera i amb la versió de Karaoke ho fan genial! Hem repassat les parts de la cara amb la cançó "Face action song". D'aquesta manera els Babies associen accions amb les parts de la cara (Wiggle your nose, Pull your ears, Pop your mouth, Stroke your hair...) i quan interpreten la cançó imiten els moviments de la professora.
En acabar han fet una fitxa on havíen de completar la cara d'en Patch, i pintar-la i hem anat dient quines parts li faltaven!
Ja podeu repassar la cançó "Face action song" on volgueu! Ja veureu que bé ho fan :)
See you! :)
Aquesta setmana hem continuat repassant les rutines que cada cop estan més assolides. La gran sorpresa és que els babies se saben la cançó I'm a Policeman sencera i amb la versió de Karaoke ho fan genial! Hem repassat les parts de la cara amb la cançó "Face action song". D'aquesta manera els Babies associen accions amb les parts de la cara (Wiggle your nose, Pull your ears, Pop your mouth, Stroke your hair...) i quan interpreten la cançó imiten els moviments de la professora.
En acabar han fet una fitxa on havíen de completar la cara d'en Patch, i pintar-la i hem anat dient quines parts li faltaven!
Ja podeu repassar la cançó "Face action song" on volgueu! Ja veureu que bé ho fan :)
See you! :)
dimecres, 13 de novembre del 2013
CHILDREN 2 November 12
Hello parents!
Aquesta setmana hem començat a treballar els membres de la familia i els possessius: "Polly's mum is Susan". o "What's HIS/HER name?"
Recordeu que per la setmana que vé han de portar una foto de la familia i explicar davant dels companys els membres que hi apareixen: Mum, Dad, Uncle, Auntie, Sister... Podeu mirar l'exemple de la Polly's family al llibre, pg 11.
Have a nice week.
Aquesta setmana hem començat a treballar els membres de la familia i els possessius: "Polly's mum is Susan". o "What's HIS/HER name?"
Recordeu que per la setmana que vé han de portar una foto de la familia i explicar davant dels companys els membres que hi apareixen: Mum, Dad, Uncle, Auntie, Sister... Podeu mirar l'exemple de la Polly's family al llibre, pg 11.
Have a nice week.
divendres, 8 de novembre del 2013
Babies 0 8/11/2013
Hello hello!
Aquesta setmana les Babies han tornat i hem repassat les rutines per intentar que ja quedin ben assolides (Hello to you a l'inici de classe, Calm down i time to tables per posar-se a treballar, Bye Bye song per marxar). Hem repassat les parts del cos d'en Patch fent un joc de clapping (picar de mans) ears, nose, tummy, toes. Ens hem posat en rotllana i hem ensenyat les nostres ears, el nostre nose, la nostre tummy, i els nostres toes. Han escoltat la història on en Patch vol ser com un Elefant i la seva amiga el transforma amb la vareta màgica. També han après l'adjectiu big amb la cançó I want big ears (encara no la treballeu a casa, l'acabarem de perfilar a classe, la setmana que ve) i finalment hem fet la worksheet per practicar les parts del cos enganxant les stickers per completar en Patch transformat en elefant i hem pintat la seva tummy!
See you! :)
Aquesta setmana les Babies han tornat i hem repassat les rutines per intentar que ja quedin ben assolides (Hello to you a l'inici de classe, Calm down i time to tables per posar-se a treballar, Bye Bye song per marxar). Hem repassat les parts del cos d'en Patch fent un joc de clapping (picar de mans) ears, nose, tummy, toes. Ens hem posat en rotllana i hem ensenyat les nostres ears, el nostre nose, la nostre tummy, i els nostres toes. Han escoltat la història on en Patch vol ser com un Elefant i la seva amiga el transforma amb la vareta màgica. També han après l'adjectiu big amb la cançó I want big ears (encara no la treballeu a casa, l'acabarem de perfilar a classe, la setmana que ve) i finalment hem fet la worksheet per practicar les parts del cos enganxant les stickers per completar en Patch transformat en elefant i hem pintat la seva tummy!
See you! :)
Babies 1 5/11/2013
Hello Parents,
Aquesta setmana els Babies han continuat amb la lliçó on apareix en Policeman i per la sorpresa de tots els Babies se sabien la cançó de "I'm a Policeman". Llavors, ha estat més fàcil per ells entrendre una story on el Patch es perd i la seva amiga havia de trobar-lo amb l'ajuda del Policeman, diferenciant la resta de gossos d'en Patch. Per mitjà del conte han après adjectius com big, small, long, short, tall per descriure.
També cal dir que els Babies comencen a tenir les rutines molt assumides i ells mateixos saben quan s'ha de cantar cada cançó (Hello to you a l'inici de classe, Bye bye song al final, time to tables quan s'ha de treballar)
Per posar tots els coneixements en pràctica es va realitzar la worksheet (la segona) de l'unitat 1, on van fer servir les stickers per completar el cos del Patch!
That's all!
See you next week!
Aquesta setmana els Babies han continuat amb la lliçó on apareix en Policeman i per la sorpresa de tots els Babies se sabien la cançó de "I'm a Policeman". Llavors, ha estat més fàcil per ells entrendre una story on el Patch es perd i la seva amiga havia de trobar-lo amb l'ajuda del Policeman, diferenciant la resta de gossos d'en Patch. Per mitjà del conte han après adjectius com big, small, long, short, tall per descriure.
També cal dir que els Babies comencen a tenir les rutines molt assumides i ells mateixos saben quan s'ha de cantar cada cançó (Hello to you a l'inici de classe, Bye bye song al final, time to tables quan s'ha de treballar)
Per posar tots els coneixements en pràctica es va realitzar la worksheet (la segona) de l'unitat 1, on van fer servir les stickers per completar el cos del Patch!
That's all!
See you next week!
dimecres, 6 de novembre del 2013
CHILDREN 2 November 5
Hello!
Aquesta setmana hem fet els plurals: house-houses, dish-dishes, baby-babies.
I hem repassat l'abecedari. A poc a poc hi van agafant confiança. Aquesta setmana han sigut ells mateixos que han sortit a la pissarra a escriure les paraules.
Pel dia vinent hauran de representar la història del Jack, la Polly i la Daisy (Class book pag. 10) de memòria. Animeu-los a preparar bé el seu paper.
have a nice week.
Aquesta setmana hem fet els plurals: house-houses, dish-dishes, baby-babies.
I hem repassat l'abecedari. A poc a poc hi van agafant confiança. Aquesta setmana han sigut ells mateixos que han sortit a la pissarra a escriure les paraules.
Pel dia vinent hauran de representar la història del Jack, la Polly i la Daisy (Class book pag. 10) de memòria. Animeu-los a preparar bé el seu paper.
have a nice week.
dilluns, 4 de novembre del 2013
CHILDREN 2 October 29
Hello parents!
Aquest dimarts vam estar practicant el "What is...? What are...? this/that, these/those"
Seguint amb el llibre vam descobrir les entremaliadures dels nous gossets "puppies".
Vam acabar la classe dibuixant i retallant unes carbasses de Halloween mol simpàtiques que vam penjar a la paret de la classe.
See you next day.
Aquest dimarts vam estar practicant el "What is...? What are...? this/that, these/those"
Seguint amb el llibre vam descobrir les entremaliadures dels nous gossets "puppies".
Vam acabar la classe dibuixant i retallant unes carbasses de Halloween mol simpàtiques que vam penjar a la paret de la classe.
See you next day.
Notícia de El Mundo
Los universitarios catalanes deberán aprobar un examen común de inglés para graduarse
La medida busca mejorar el nivel de inglés o terceras lenguas de los estudiantes
Los universitarios catalanes que hayan empezado su carrera en el curso 2013-14 deberán aprobar un examen de inglés -o bien una tercera lengua extranjera- para obtener el título al finalizar el grado, según el artículo 181 de la conocida Ley de Acompañamiento de los Presupuestos, que el Govern aprobará la próxima semana.
Según la norma, consultada por Europa Press, los estudiantes deberán acreditar el conocimiento del idioma equivalente al B2 -que en el caso del inglés corresponde al First Certificate of English (FCE)-, a través de una "prueba común" de todo el sistema universitario catalán, que coordinará el Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC), el cual velará por el desarrollo de todo el proceso.
La prueba podrá convalidarse con otros certificados acreditativos de conocimientos de idiomas "que tengan reconocida su equivalencia de acuerdo con el Marco Europeo Común de Referencia para las lenguas (MECR)", como ya avanzó en abril el conseller de Economia i Coneixement de la Generalitat, Andreu Mas-Colell, en comisión parlamentaria, si bien no concretó cómo se debería demostrar el nivel exigido.
Además, la ley establece que la Secretaria d'Universitats i Investigació y el Departament d'Ensenyament "instrumentarán coordinadamente" las medidas necesarias y el calendario de aplicación.
La finalidad de esta nueva medida, anunciada por el tripartito pero nunca puesta en marcha, tiene el fin de "facilitar que los estudiantes accedan a la universidad con las competencias en terceras lenguas, especialmente, en lengua inglesa", si bien también podrán hacer la prueba en otros idiomas establecidos en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU).
El secretario de Universidades e Investigación de la Generalitat, Antoni Castellà, anunció en la misma comisión parlamentaria que la idea era que cada universidad impulsara una prueba propia, y ahora se ha concretado en una prueba conjunta de todos los centros, como sucede con la Selectividad.
Según la norma, consultada por Europa Press, los estudiantes deberán acreditar el conocimiento del idioma equivalente al B2 -que en el caso del inglés corresponde al First Certificate of English (FCE)-, a través de una "prueba común" de todo el sistema universitario catalán, que coordinará el Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC), el cual velará por el desarrollo de todo el proceso.
La prueba podrá convalidarse con otros certificados acreditativos de conocimientos de idiomas "que tengan reconocida su equivalencia de acuerdo con el Marco Europeo Común de Referencia para las lenguas (MECR)", como ya avanzó en abril el conseller de Economia i Coneixement de la Generalitat, Andreu Mas-Colell, en comisión parlamentaria, si bien no concretó cómo se debería demostrar el nivel exigido.
Además, la ley establece que la Secretaria d'Universitats i Investigació y el Departament d'Ensenyament "instrumentarán coordinadamente" las medidas necesarias y el calendario de aplicación.
La finalidad de esta nueva medida, anunciada por el tripartito pero nunca puesta en marcha, tiene el fin de "facilitar que los estudiantes accedan a la universidad con las competencias en terceras lenguas, especialmente, en lengua inglesa", si bien también podrán hacer la prueba en otros idiomas establecidos en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU).
El secretario de Universidades e Investigación de la Generalitat, Antoni Castellà, anunció en la misma comisión parlamentaria que la idea era que cada universidad impulsara una prueba propia, y ahora se ha concretado en una prueba conjunta de todos los centros, como sucede con la Selectividad.
diumenge, 3 de novembre del 2013
Children 1 25th October (especial Halloween!)
Hello parents!!!
Divendres vam celebrar Halloween tots plegats!
Primer de tot, vam posar-nos a decorar la porta de la nostra classe amb jack-o-lanterns, ghosts i d'altres personatges:
Després, vam treballar expressions, vocabulari i alguns verbs típics d'aquesta festivitat com ara: "Trick or Treat", "scare", "have fun", "joke", "dress up", "candy", "pumpkin", "witch", etc. Tot seguit, algunes imatges mentre treballàvem:
Però no va faltar diversió ja que vam fer jocs de vocabulari, vam explicar contes de por i per acabar vam fer la nostra pròpia Jack-O-Lantern pumpkin!
Divendres vam celebrar Halloween tots plegats!
Primer de tot, vam posar-nos a decorar la porta de la nostra classe amb jack-o-lanterns, ghosts i d'altres personatges:
H A P P Y H A L L O W E E N !
Babies 0 31/10/13
Uhhhh! Hello Parents!
Aquesta setmana hem celebrat halloween amb les Babies 0 que han vingut disfressades de witches! Des d'aquí moltes gràcies per portar-les tan terroríficament estupendes :)
Hem après vocabulari de la festivitat de Halloween jugant amb les flashcards i després hem fet una màscara en forma de Pumpkin! Hem cantat la cançó "five funny pumpkins" mentres dissenyaven. Mireu quina por!!
Happy Halloween!!
Aquesta setmana hem celebrat halloween amb les Babies 0 que han vingut disfressades de witches! Des d'aquí moltes gràcies per portar-les tan terroríficament estupendes :)
 |
| 3 little witches! Bouuuuh! |
Subscriure's a:
Missatges (Atom)